热点内容
联系我们更多>>
联系人：柯老师
电话：18126034465
邮箱：2853721862@qq.com
地址：深圳市罗湖区宝安路松园西街松园大楼四楼（从大楼正门左边走梯上）
真正的教育是爱和智慧-----李昆
真正的教育是爱和智慧-----李昆
日期：2016-06-05 点击：642次 来源：蒙特梭利教育 作者：admin
现在大家都在谈教育，专家谈教育，家长谈教育，全民谈教育，但是教育的真相必须看到，很多时候看不到教育的真相，只是带着功利的心态把很多东西投射成教育，或者只是把一些走错方向的东西当成教育。 爱这个词，原来很少谈，原来的教育更多的是管制和控制，现
|
现在大家都在谈教育，专家谈教育，家长谈教育，全民谈教育，但是教育的真相必须看到，很多时候看不到教育的真相，只是带着功利的心态把很多东西投射成教育，或者只是把一些走错方向的东西当成教育。
爱这个词，原来很少谈，原来的教育更多的是管制和控制，现在大家经常谈爱，而且也把爱孩子当成了教育，认为要给孩子足够的爱，这是一个良好的现象。但是现状是好像很多家庭从一个极端又走进了另一个极端，很多孩子又变成了放纵性溺爱，孩子说一不二，孩子非常执着很多事情，家长和孩子的冲突也并没有减少，稍有不满足孩子的时候，孩子就会发脾气，就会充满了情绪化，那到底问题出在哪里？
唯有看到这个源头真相是什么，你才会跳出这种冲突，你才会看到教育的真相是什么。根源还是因为爱，大家虽然嘴上说爱，虽然大家都在努力的围绕孩子进行满足，但是大家其实还是不懂爱，还是没有爱，这才是问题的关键。很多专家，很多人都会说爱，但是都没有深入的去探讨爱到底是什么东西，大家没有看到爱的真相，所以谈爱的教育，还是在冲突里绕圈子，你说爱，我说爱，每个人其实都没有遇见爱，也没有明白爱。
爱不是一个东西，爱是看不到的，爱是摸不到的，爱不是用物质满足来代替的，爱包容接纳万物，爱是心灵层面的，满足或者不满足是自我为中心头脑投射层面的，爱不能当成满足或者不满足。爱不是头脑层面的东西，爱不是以个人为中心进行的投射，很多家长谈爱，其实都是围绕自我为中心，当家长的自我为中心没有消失，真正的爱就不会出现，这就是关键的根源。很多家长对孩子带着微笑，轻声细语，扭头对老公或者婆婆就会带着内心的不满，带着各种的情绪，其实你对孩子的也不是爱，只是孩子填充了你的期望和依赖。
家长的自我总是带着自己的经验，自己的思想，自己过去的记忆进行投射孩子，这个时候家长不会做到观察孩子，蒙台梭利说发现孩子，这句话说起来容易，但是家长拿什么发现孩子，家长以自我为中心，观察者等于被观察者，你看不到真实的孩子，你只是在投射自己的各种思想想法。
很多家长自诩说是真正的爱孩子，又变成了以孩子为中心，这种围绕孩子为中心的方式是爱吗？全家都围绕孩子转，大家要尊重孩子，要给孩子自由，要信任孩子，但是你发现孩子了吗？家长放弃了以家长自我为中心，然后变成了以孩子的自我为中心，这种转变是不是真正的教育？这种转变是不是爱，这种是真正的爱吗？
想了解这个真相，你还是要了解人性的特点，其实人性的特点都是五官长在外边，大家都是往外寻找满足，寻找依赖，寻找满足自我的物质和空间，孩子也是慢慢五官越来越容易被外界刺激所吸引，孩子也是在执着的贪恋很多外界的东西，其实孩子的心理也大人是差不多的，发现孩子的前提，家长你要发现你自己，你读懂了自己，你就能读懂孩子，孩子出生是神，那是因为感觉，视觉，触觉，味觉，嗅觉，还有思想没有达到和成人一样，当随着成长，孩子五感和意识的慢慢会和大人越来越接近，孩子的自我个性就会形成，孩子也会更加执着以自己为中心进行投射，满足的就高兴，不满足的就伤心失落，这是人性成长的规律。
家长以孩子为中心，有的甚至全家制定家规，大人老人说话都要轻声轻语，要多满足孩子，要多倾听孩子，要尊重孩子，要如何如何，反正是全家总动员，有的甚至因为制定这种家规，和老人冲突不断，总是挑剔老人的各种育儿观念的不足。但是你就没有发现，你这种所谓的爱，似乎也不是爱吗？中心点转移到了孩子，似乎比原来进步，但是这是真正的爱吗？家庭的冲突少了吗？你和孩子的冲突减少了吗？一味地满足，一味地让步，似乎陷入了一种被孩子牵着走的境界，不满足就冲突，但是满足的黑洞永远填不满。
以孩子为中心的养育方式，其实家长的自我为中心没有消失，家长只是压抑自己的中心，家长只是投射认为这种教育方式孩子未来会非常优秀，家长只是拿未来做了一个对冲，所以隐藏或者压抑了家长的自我。这种养育方式更加强化了孩子的自我中心！ 
无论以家长为中心，还是以孩子为中心，其实这都不是爱，真正的爱是自我中心点消失。家长拿孩子当中心点，其实只是满足家长对教育的迷茫和期望，因为恐惧，你才更不会去深入洞察教育的真相，现在鼓吹以孩子为中心，其实这是受人本主义的影响，但是马斯洛的人本主义，后来也被马斯洛否定了，马斯洛提出了后人本理念，就是要超越自我，不是执着自我，要跳出以自我为中心，要以更大的宇宙为中心，马斯洛提出的这个中心转移，是非常重要的。
其实马斯洛提的这个理念，中心点的转变，就是中心不是家长，也不是孩子，而是更大的宇宙为中心，这里就是大爱，真正的爱。这个爱就是真正的心灵层面的，心灵不属于大脑，心灵是独立存在的，充满无限的力量和空间，心灵的范围是宇宙的范围，自我为中心的范围是围绕自己井口大的范围，心灵的爱是没有分别心的，你无论拿孩子为中心，还是以自己为中心，你都不是爱，你只是在投射自我，你只是在放纵孩子的自我。
这个真正的爱包含了无限的能量，这个能量能够洞察一切，这个能量包含了转动一切的智慧，蒙台梭利提的发现孩子，其实只是中心点从家长变成孩子，但是并不会真正走出冲突，中心点没有走向更大的宇宙，真正的爱就不会出现。所以爱不是那么容易的，很多家长都热衷爱，说自己是搞爱的教育，但是那都不是爱。
现在流行的所谓的各种教育理念，无论如何的绕圈子，其实还是围绕两个中心点绕，各种家庭的冲突还是无法真正消失，以孩子为中心的教育，结果孩子变成的个性十足的小霸王；以家长为中心的教育，结果压抑控制了孩子的成长。跳出这两个中心，真正的爱才会出现。这才是教育的真相，教育的真相是爱，真正的爱，是大爱，是家长的重新成长，家长如何重新成长，就是家长放弃以自我为中心，家长找回那个真正的爱，对于成长中的孩子，孩子也是要执着自我，但是我们不是不满足，也不是都满足，这里有一个智慧引导的过程，这里也没法划定条件，说这个满足，那个不满足，你列些条条框框吧，大家好来参考，其实条条框框多了，那只是强化以家长为中心，你还是在投射自我。粗暴的列很多规则，那只是在投射，那不是智慧，这点很重要。智慧来自对当下发生的洞察，智慧是瞬间化解冲突的一股力量，智慧不存在那些僵化的经验和规则上面。
家长回归爱，家长遇见大爱，家长遇见没有分别心的爱，爱身边的一切，这种爱其实包含了敏锐的洞察力，包含了无限的智慧，这种爱带来的观察不再是家长的投射，因为家长的中心已经消失，虽然孩子成长中也是执着自我，但是家长会用智慧引导孩子慢慢跳出自我为中心，就是引导孩子也是把中心点移动到更大的宇宙空间，一个有爱有灵性的孩子就是一个以宇宙为中心的孩子，而不是一个以自我为中心的孩子，这点很重要的。都谈培养有灵性的孩子，但是你不懂里面的真相。
自我是一切冲突的根源，以自我为中心，就会投射和导演冲突故事，以自我为中心的一切理念，都不是真正的教育理念，自我消失，真正的爱和智慧才会出现，你才会瞬间洞见哪些事情需要引导孩子，哪些事情需要满足孩子，哪些事情可以拒绝孩子，瞬间洞见真相，冲突自然消失，家长和孩子的冲突那是因为你没有洞见冲突的真相。关于自我的真相，大家看看历史文章。
真正的从源头洞见所有的真相，你才会看到真正的教育是什么，真正的洞见来自心灵的那份无限的力量，真正的洞见是自我为中心的消失。真正的自由什么时候出现，真正的自由就是自我的中心消失，真正的大爱出现，自我不再导演冲突，这才是自由的定义，现在很多人所谓的自由，都是以自我为中心而定义，给孩子自由，就是强化孩子的自我为中心，不给孩子自由，就是强化家长为中心，反正中心点只要是存在，你就不会产生真正的自由。
大爱的出现，一切冲突才会消失，家长不会和自己冲突，家长也不会和身边的人冲突，真正的教育才会出现，教育不是积累知识道理的教育，真正的教育是找回爱的教育，真正的教育是传递爱的教育，这种爱的力量才会真正让世界消除冲突。
|